Roger Säljö ger i artikeln en översikt av tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Det handlar om förändrade förutsättningar i en globaliserad ekonomi och en syn på lärande där skolan bidrar till att förändra samhället.
Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (Stockholm: Myndigheten för skolutveckling 2003), p. 369 f. Exemplen refererar till Tomas Englund, Curri-culum as a political problem: changing educational conceptions, with special reference to citizen-
Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. Säljö, Roger m.fl, (1989), Som vi uppfattar det – … 3 Se till exempel Bengt Sandin (2003), “Skolan barnet och samhället i ett historiskt per-spektiv”, i Staffan Selander (red.), Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Stockholm, s. 60; även Cunningham (1995), s. 134f, 157. 4 Bottenskoletanken har sina rötter i … Selander, Staffan Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003 Lundgren, Ulf "Om pedagogik som vetenskap.
En skola för alla. Om specialpedagogik. I Staffan Selander (red.) Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, www.skolverket.se (s 291-303, se Lisam) Eriksson Gustavsson, Anna-Lena, Göransson, Kerstin & Nilholm, Claes (red.) (2011). Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan.
Undervisningen bedrivs normalt på svenska men under- (2003). Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.
Selander, Staffan Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003 Se bibliotekets söktjänst. Obligatorisk. Aktuella vetenskapliga artiklar och andra texter enligt lärarens anvisningar (ca 250 s).
Likvärdig betygssättning i gymnasieskolan? En analys av sambandet mellan nationella prov och kursbetyg. Stockholm. Wedman, I. (2003). Från skallmätning till VG. Om skolans betyg. I S. Selander (red): Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Myndigheten för skolutveckling.
Författare/red: Bronäs, Agneta, Selander Staffan Titel: Samhällskunskap som skolämne. Petterson, Lars: ”Pedagogik och historia. En komplicerad förbindelse”, pp. 359-373 Selander, Staffan (red): Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003 (Kan laddas ned via länk från www.libris.kb.se) (15 s.) I Staffan Selander, red: Kobran, nallen och majjen -Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, s 189-202. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling. Demokratin och dess antagonister Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.
Upplaga: 2003. Förlag: Liber. Sandin, Bengt, 'Skolan, barnen ohh samhället i e historiskt perspek v', Kobran, nallen och majjen : tradi on och. förnyelse i svensk skola och skolforskning.,
(red) Kobran, nallen och majjen.
Nytt legitimation hos polisen
http://hundochkatter.se/special/Kurslitteratur/Kobrannallenomajjen03.pdf **Eriksson Gustavsson, Anna-Lena, Göransson, Kerstin & Nilholm, Claes (red.) (2011). Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan. 2. Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning: 2. Läromedelstexter för analys.
valutakurs turkisk lirabli officer utan utbildning
börja programmera spel
folksam rabatt
tv listings
referat avslutning
vahchef sambar
Sandin, Bengt (2003) “Skolan, barnen och samhället – i ett historiskt perspektiv” i Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (red.) Staffan Selander. Myndigheten för skolutveckling.
Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Myndigheten för skolutveckling, s 291-30. http://hundochkatter.se/special/Kurslitteratur/Kobrannallenomajjen03.pdf **Eriksson Gustavsson, Anna-Lena, Göransson, Kerstin & Nilholm, Claes (red.) (2011). Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan. Sandin, Bengt (2003) “Skolan, barnen och samhället – i ett historiskt perspektiv” i Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (red.) … Kobran, nallen och majjen.