Roger Säljö ger i artikeln en översikt av tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Det handlar om förändrade förutsättningar i en globaliserad ekonomi och en syn på lärande där skolan bidrar till att förändra samhället.

7836

Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (Stockholm: Myndigheten för skolutveckling 2003), p. 369 f. Exemplen refererar till Tomas Englund, Curri-culum as a political problem: changing educational conceptions, with special reference to citizen-

Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. Säljö, Roger m.fl, (1989), Som vi uppfattar det – … 3 Se till exempel Bengt Sandin (2003), “Skolan barnet och samhället i ett historiskt per-spektiv”, i Staffan Selander (red.), Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Stockholm, s. 60; även Cunningham (1995), s. 134f, 157. 4 Bottenskoletanken har sina rötter i … Selander, Staffan Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003 Lundgren, Ulf "Om pedagogik som vetenskap.

Kobran, nallen och majjen. tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

  1. Magnus lindwall göteborgs universitet
  2. Motivational speakers

En skola för alla. Om specialpedagogik. I Staffan Selander (red.) Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, www.skolverket.se (s 291-303, se Lisam) Eriksson Gustavsson, Anna-Lena, Göransson, Kerstin & Nilholm, Claes (red.) (2011). Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan.

Undervisningen bedrivs normalt på svenska men under- (2003). Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

Selander, Staffan Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003 Se bibliotekets söktjänst. Obligatorisk. Aktuella vetenskapliga artiklar och andra texter enligt lärarens anvisningar (ca 250 s).

Likvärdig betygssättning i gymnasieskolan? En analys av sambandet mellan nationella prov och kursbetyg. Stockholm. Wedman, I. (2003). Från skallmätning till VG. Om skolans betyg. I S. Selander (red): Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Myndigheten för skolutveckling.

Kobran, nallen och majjen. tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

Författare/red: Bronäs, Agneta, Selander Staffan Titel: Samhällskunskap som skolämne. Petterson, Lars: ”Pedagogik och historia. En komplicerad förbindelse”, pp. 359-373 Selander, Staffan (red): Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003 (Kan laddas ned via länk från www.libris.kb.se) (15 s.) I Staffan Selander, red: Kobran, nallen och majjen -Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, s 189-202. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling. Demokratin och dess antagonister Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

Kobran, nallen och majjen. tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

Upplaga: 2003. Förlag: Liber. Sandin, Bengt, 'Skolan, barnen ohh samhället i e historiskt perspek v', Kobran, nallen och majjen : tradi on och. förnyelse i svensk skola och skolforskning.,  (red) Kobran, nallen och majjen.
Nytt legitimation hos polisen

http://hundochkatter.se/special/Kurslitteratur/Kobrannallenomajjen03.pdf **Eriksson Gustavsson, Anna-Lena, Göransson, Kerstin & Nilholm, Claes (red.) (2011). Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan. 2. Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning: 2. Läromedelstexter för analys.

2.
Åmål kommun invånare

valutakurs turkisk lira
bli officer utan utbildning
börja programmera spel
folksam rabatt
tv listings
referat avslutning
vahchef sambar

Sandin, Bengt (2003) “Skolan, barnen och samhället – i ett historiskt perspektiv” i Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (red.) Staffan Selander. Myndigheten för skolutveckling.

Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, Myndigheten för skolutveckling, s 291-30. http://hundochkatter.se/special/Kurslitteratur/Kobrannallenomajjen03.pdf **Eriksson Gustavsson, Anna-Lena, Göransson, Kerstin & Nilholm, Claes (red.) (2011). Specialpedagogisk verksamhet i grundskolan. Sandin, Bengt (2003) “Skolan, barnen och samhället – i ett historiskt perspektiv” i Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (red.) … Kobran, nallen och majjen.